SEMANA # 37

Explicación en clase con ejercicio práctico.
Realizar un menú strip al primer menú llamarlo Conversor
y dentro de éste enlazarlo con dos programas, uno para convertir de dólares a pesos y viceversa (llamado Dólares) y otro para convertir de euros a pesos y viceversa (llamado Euros).

Semana # 36

NOMBRE DE LA EMPRESA:
Integrantes
ITEM	VALORACIÓN
Presenta el cartel con nombre, logo y slogan, visión y misión	x
Realiza decoración del puesto de venta	x
Presenta el producto con label, componentes (sólo 11°) y empaque	x
Presenta volante de publicidad (1 semana antes)	x
Presenta la página web según requisitos exigidos	x
Presenta vídeo de la propaganda tomando como base el storyboard (con todos los integrantes)	x
Presenta vídeo de elaboración del producto (con todos sus integrantes)	x
TOTAL	4.9

VIDEO DE PROPAGANDA

 Pagina web 

SEMANA # 35

En esta semana  se realizo el quiz

SEMANA # 34

Se  entrego el volante y el storyboar


volante 

SEMANA ]# 33

SEMANA#32

POWTOON



 Programa que imprima el nombre de un artículo, clave, precio original y su precio con descuento. El descuento lo hace en base a la clave,
si la clave es 01 el descuento es del 10% y si la clave es 02 el descuento en del 20% (solo existen dos claves).

 Programa que muestre el grado de eficiencia de un operario de una fábrica de tornillos, de acuerdo a las siguientes condiciones, que se le imponen para un período de prueba:

•  Menos de 200 tornillos defectuosos.
•  Más de 10000 tornillos producidos.
• El grado de eficiencia se determina de la siguiente manera:
• Si no cumple ninguna de las condiciones, grado 5.
• Si sólo cumple la primera condición, grado 6.
• Si sólo cumple la segunda condición, grado 7.
• Si cumple las dos condiciones, grado 8.

Programa que me muestre el valor absoluto de un número.

SEMANA # 31

Hacer un programa que calcule el total a pagar por la compra de camisas. Si se compran tres camisas o mas se aplica un descuento del 20%  sobre el total de la compra y si son menos de tres camisas un descuento del 10%.

Una frutería ofrece las manzanas con descuento según la siguiente tabla:

NUM. DE MANZANAS COMPRADAS              % DESCUENTO

0–2                                                              0%

2.01–5                                                        10%

5.01–10                                                      15%

10.01 en adelante                                       20%

Hacer un programa que determine cuánto pagará una persona que compre manzanas en esa frutería.

1. En una llantería se ha establecido una promoción de las llantas marca “Ponchadas”, dicha promoción consiste en lo siguiente:

a. Si se compran menos de cinco llantas el precio es de $150000 cada una, de $130000 si se compran de cinco a 10 y de $100000 si se compran más de 10.

b. Obtener la cantidad de dinero que una persona tiene que pagar por cada una de las llantas que compra y la que tiene que pagar por el total de la compra.

El promedio de prácticas de un curso se calcula con base en cuatro prácticas calificadas de las cuales se elimina la nota menor y se promedian las tres notas más altas. Diseñe un algoritmo que determine la nota eliminada y el promedio de prácticas de un estudiante.

SEMANA # 30

COEVALUACIÓN, HETEREOEVALUACIÓN Y AUTOEVALUACIÓN

Aspectos significativos de la autoevaluación	Siempre	Casi Siempre	Algunas veces	Nunca
1.      Amplío los conceptos básicos del área, a través de diferentes fuentes y medios en tiempo extraclase		X
2.      Empleo saberes adquiridos en la clase para aplicarlos en mi quehacer diario		X
3.      Evidencio una actitud proactiva y respetuosa frente al desarrollo de las diferentes clases	X
4.      Cumplo con los compromisos y responsabilidad a nivel académico	X
5.      Participo activamente en el desarrollo de las diferentes actividades de clase	X
6.      Asisto puntualmente a clase	X
7.      Cumplo los acuerdos de comportamiento y convivencia de la sala de informática	X
8.      Soy responsable en la realización y entrega puntual de los trabajos	X

NOTA: 4.0

SEMANA # 29

• Repaso condicionales Visual Basic
• Revisión de los blogs
• Revisión trabajo del proyecto de emprendimiento
• Evaluación de periodo practica en Visual.

SEMANA # 28

1

2.

3.

SEMANA # 27

1. PAR O IMPARES

2 MÚLTIPLO DE 3

3

SEMANA # 26

Evaluación práctica e individual de Visual.

SEMANA # 25

1.

2.

3 

4.

SEMANA # 23-24

LA DEL CIRCULO

LA DEL CUADRADO

LA DEL TRIANGULO

LA DEL RECTÁNGULO

SEMANA # 22

TRABAJOS EN VISUAL

SEMANA # 21

CONCEPTOS PREVIOS

Realizar los algoritmos y DFD de los siguientes ejercicios:

1.1 Crear un programa que me calcule el valor de dolares a pesos y viceversa.

1.2. Crear un programa que me calcule el valor de euros a pesos y viceversa.

1.3. Crear un programa que me calcule el valor de metros a centímetros y viceversa.

1.4. Crear un programa que me calcule el valor de grados centígrados a fahrenheit y viceversa.

1.5. Crear un programa que me calcule el valor de litros a mililitros y viceversa.

1.6. Crear un programa que me calcule el cubo de un número si es impar, de lo contrario calculará el cuadrado.

1.7. Crear un programa que me calcule la definitiva del semestre así: la primera nota valdrá el 15%, la segunda el 20%, la tercera el 25% y la evaluación final el 40%.

SOLUCIÓN

 1.1

Inicio

D,P

Mostrar "digite  el valor en dolares "

lea D

P=D*2908

Mostrar "el valor en pesos es " ; p

FIN

click 

Inicio
p,d
mostrar"digite el valor en pesos"
Lea p
p=(p/2908)
mostrar"el valor en euros";p
fin


click

1.2

inicio
E,P
mostrar"digite el valor en euros"
lea E
p=(e*3378)
mostrar"el valor en pesos " ; p
fin

click

inicio
p,e
mostrar " digite el valor pesos"
lea p
e=(p/3378)
mostar " el valor en euros";e
fin

click

1.3
inicio
m,c
mostrar"digite el numero en metros"
lea m
c=(m*100)
mostrar"el numero en centimetros"
fin

click


inicio
c,m
mostrar"digite el numero en centimetros"
lea c
m=(c/100)
mostrar " el numero en metros"
fin

click

1.4
inicio
c,f
mostrar" digite los grados en celsius"
lea c
C=(F-32)/1.8000
mostrar"los grados en fahreneit"
fin

click


inicio
f,c
mostrar"digite los grados a fahreneit "
lea f
f=(c*1.8000)+32
mostrar"los grados en celsius"
fin

click


1.5
INICIO
L,M
mostrar"digite el valor en litros"
lea L
M=(L/0.0010000)
mostrar " el valor  mililitros"
fin

click

Inicio
M,L
mostrar "digite el valor a mililitros"
lea M
L=(M/1000,0)
mostrar"el valor en litros
fin

click

1.6




















1.7
inicio
N1,N2,N3,N4,NF,EF
mostrar"digite nota 1"
lea n1
mostrar"digite nota 2"
lea n2
mostrar"digite nota 3"
lea n3
mostrar"digite la nota de  la ev. final"
lea ev. f
NF=(n1*15%)+(n2*20%)+(n3*25%)+(ef*40%)
mostrar " la nota final es " ; nf
fin

click

SEMANA # 20

AUTOEVALUACION

Aspectos significativos de la autoevaluación	Siempre	Casi Siempre	Algunas veces	Nunca
1.      Amplío los conceptos básicos del área, a través de diferentes fuentes y medios en tiempo extraclase			X
2.      Empleo saberes adquiridos en la clase para aplicarlos en mi quehacer diario		X
3.      Evidencio una actitud proactiva y respetuosa frente al desarrollo de las diferentes clases		X
4.      Cumplo con los compromisos y responsabilidad a nivel académico	X
5.      Participo activamente en el desarrollo de las diferentes actividades de clase	X
6.      Asisto puntualmente a clase	X
7.      Cumplo los acuerdos de comportamiento y convivencia de la sala de informática	X
8.      Soy responsable en la realización y entrega puntual de los trabajos	X

SEMANA # 19

SE REALIZO LA EVALUACIÓN DE  PERIODO

SEMANA # 18

EJERCICIOS

Realiza los respectivos pseudocódigos y DFD de los siguientes ejercicios:

1. Determinar si un número es par o impar
2. Determinar si un número es positivo o negativo.
3. Determinar si un número es múltiplo de 3 y elevarlo al cuadrado (si cumple la condición) de lo contrario mostrar en pantalla el número introducido y el mensaje que diga "No es múltiplo de 3".
4. Dados dos números, mostrar la división del mayor entre el menor.

5. Pedir por teclado 2 números, si el primero es negativo debe imprimir el producto de los dos, de lo contrario imprimirá la suma.

SOLUCION

1. INICIO

   T

   Mostrar" digite numero"

   Lea T

   SI T MOD 2=0 entonces 

    Mostrar T " es un numero par"

    SI NO

    Mostrar T " un numero impar "

    FIN SI

    FIN

DFD



2.  INICIO
     T
    Mostrar "digite un numero"
    Lea T
   SI >0 entonces
   Mostrar " un numero positivo"
   sino
   Mostrar " un numero negativo"
   FIN SI
  FIN

DFD



3.













4.  INICIO
    P,T,S
   Mostrarr " digite dos numero"
   Lea  P,T
   SI > T entonces
   S= P/T
   Mostrar " el resultado" S
   SI NO
   S= T/P
   Mostrar " el resultado es "  S
   FIN SI
   FIN

DFD



5.  INICIO
    N1,N2, T
   Mostrar " digite dos numeros"
   Lea N1,N2
    Si N1 > 0 entonces
    T= N1+N2
    Mostrar " el resultado es " T
    SI NO
    T= N1*N2
    Mostrar " el resultado es " T
    FIN SI
   FIN

DFD


6. INICIO
    N1,F
    Mostrar " digite un numero"
    Lea N1
    SI N1 >0 entonces
    F=(N1 *4)/2
   Mostrar " el numero positivo"; F
  Mostrar " el numero es negativo "; F
  FIN SI
  FIN


DFD